UN BLOG EN EL PREESCOLAR

la página de EDUCARED  es: http://www.educared.net/

Con el objetivo de que los padres de familia de la Institución se vinculen con sus hijos en el proyecto de la sexualidad, y enseñen a identificar su sexo a nuestros niños de una manera más amena, ya que muchas veces creemos que no somos los indicados o no sabemos de qué manera expresarles los diferentes conceptos que conlleva el hablar sobre la sexualidad.

Tomado de la página http://www.slideshare.net/jasnamolina/programa-de-sexualidad-para-padres-y-nios 

Título: Programa de sexualidad para padres y niños. 

Autores: Lisabeth Arroyo, Romina Castillo, Jasna Molina, Katherine Oñate, Profesora Verónica Riquelme. 

Fecha: 20 de Noviembre de 2009.

primra infancia

Esta es una presentación del MEN, y quiero compartir desde la diapositiva Nº 23 hasta la 30, para que observen la importancia que tienen TODOS los niños de Colombia en el ámbito educativo.

Andrés en un niño de 6 años que estudia en nuestra Institución, cursa el grado Transición, en la jornada de la mañana. Se le diagnosticó *AUTISMO: un trastorno cerebral que comienza en la niñez temprana y persiste en la edad adulta; afecta tres áreas cruciales del desarrollo: la comunicación, lo cognitivo, la interacción social y el juego creativo o imaginativo. (Definición tomada del diccionario OHSU Health Information, de la Universidad de OSHU).

Quiero citar un párrafo que encontré en un blog, sobre como tratar a un niño autista y hagamos una pequeña reflexión al respecto:

"..Un niño ”nor­mal” nos dice te quie­ro, un niño con au­tis­mo se sien­ta cerca nues­tro, cam­bia la ca­ri­ta o trata de imi­tar­nos. Así como a estos niños les en­se­ña­mos mu­chas ha­bi­li­da­des, tam­bién les po­de­mos en­se­ñar a de­mos­trar sus sen­ti­mien­tos. Por­que los au­tis­tas sí sien­ten, aman y su­fren al igual que todos no­so­tros, sólo que no saben de­mos­trar­lo de la misma ma­ne­ra que es­ta­mos acos­tum­bra­dos".

Es un reto como maestros tener en nuestras aulas un "niño especial", puesto que nuestra labor docente tomaría un gran significado, tendríamos que ser grandes consultores, lectores, analistas, buscadores de nuevas formas de aprendizaje, todo con el fin de mejorar en ellos su calidad de vida.

No soy especialista en problemas de aprendizaje, pero tengo un equipo colaborativo dentro y fuera de la Institución que me ayudará en mejorar y fortalecer todas las dimensiones propias del desarrollo de un niño como Andrés. Agradezco a la Lic. Adis Miranda de Iglesias, psicopedagoga, Dra, Nelly Saade, psicóloga, a Yaquelin Riquet madre de Andrés, a los médicos neuropediatras, en fin a todos y cada uno de ellos quienes han aportado desde su campo de desempeño sus conocimientos y afectividad al respecto.

Desde este medio tecnológico, como es el blog, estableceré una serie de actividades:, juegos, vídeos, método de lectura, informo sobre la Terapia Conductal conocida como ABA (Applied Behavior Annalisys) la cual es al día de hoy reconocida como la más eficaz en estos niños, paginas relacionadas con este trastorno, trabajo con el método TEACCH y demás sistemas visuales de enseñanza (incluyendo pictogramas), entre otras.

Quiero conocer el impacto que tiene este medio audiovisual y digital en el desarrollo de Andrés al trascurrir 6 meses de aplicación.

El Proyecto Espectro nació con la idea de aprovechar el potencial visual y espacial de las personas con el espectro autista. Para que se entienda mejor nos remontánremos un poco en el pasado.

Hace dos años el equipo de Google SketchUp empezó a escuchar a un nuevo grupo de usuarios, las personas con el espectro de autismo. Tras consultar con muchos expertos vieron que la relación de su programa con ellos no era tan sorprendente. Y lo mejor que encaba con ellos era un programa de diseño 3D(Tercera Dimensión),llamado Google SketchUp, un programa de diseño en 3D, encaminado principalmente a la arquitectura, desarrollo de videojuegos, películas, ingeniería civil o simplemente para el entretenimiento personal.